讀寫策略-發展網絡計劃(初中)
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文體總表

文體 記敘文 描寫文 抒情文 說明文 議論文
定義 以記敘、描寫為主要表達方式,以記人、敘事、寫景、狀物為主要內容。 把描寫對象的狀貌、情態描繪出來,再現給讀者的一種表達方法。 以抒發個人內心不同情感為主與奧內容。作者或因一件事情、一個物件、一處景物有所感觸。以「情」為主。 以說明為主要表達方式,用來介紹或解釋事物的狀態、性質、構造、功能、製作方法。 以議論為主要表達方式,用來分析事理、闡明觀點和主張。
要素 時間
地點
人物
事情的起因
事情的經過
事情的結果
目的明確
特徵突出
形神兼備
具新鮮感
通過敘述事情、描寫人物或景物作為烘托;運用修辭手法、運用強烈感情色彩的詞彙、使用歎詞 科學性、解說性、知識性、實用性 論點
論據
論證
方法 順敘法
倒敘法
插敘法
補敘法
散敘法
1. 人物描寫角度
直接描寫
間接描寫
2. 人物描寫方法
肖像描寫
語言描寫
行動描寫
心理描寫
3. 景物描寫角度
靜態描寫
動態描寫
4. 景物描寫方法
步移法
定點描寫法
隨時推移法
感官描寫法
1. 直接抒情
2. 間接抒情:
借事抒情
借物抒情
借景抒情
分類說明
數字說明
舉例說明
定義說明
描述說明
比較說明
比喻說明
引用說明
比喻論證
類比論證
對比論證
演繹論證
舉例論證
引用論證
基本結構 起承轉合 1. 時間排列
2. 空間排列
3. 層次排列
4. 先總體,後分項
1. 先敘事、寫景或寫物,後抒情
2. 敘事、寫景或寫物與抒情部分循環交替
總分式:
1. 總分
2. 總分總
3. 分總
1. 四分式「起承轉合」,起是引論,承、轉是本論,合是結論。
2. 總分總
偏重 偏重於一般過程的記述。讀者只能得到事物的概括、綜合的了解。 偏重於對人、事、物進行形象的、生動的、具體的描繪。讀者能得到具體、明確的認識和感覺。 偏重於表達情緒、抒發情感。給讀者「情盡乎辭」、「情溢乎辭」的感覺。 偏重於客觀事理解說,沒有說服他人的目的,只是介紹或解釋一些事物或道理。 偏重於主觀判斷的事理解說,有說服他人的目的。
感情色彩 適中的感情色彩 適中的感情色彩 豐富的感情色彩 較少感情色彩 較少感情色彩